第15章 2010年的10月 11
大概是get到了图书借阅证，程潇的心情简直6到飞起，以致她先周青几步进入教室时，整个人都处于一种迷之兴奋的状态，就连坐在她身后的郭靖都忍不住问她这是有了什么好事。
而沈媛则是用一种审视的目光将她从头看到尾，用着诡异的语调说道：“去找班主任就这么开心么。”
“不不不，我也是被迫的，你忘了之前他让我去办公室找他学作文了，今天下午来教室的时候被他捉住了，然后他就让我把作文下了自习以后亲自去交给他。剩下的你就知道了。”程潇用着极为无辜的语气说着，以试图证明自己的清白。
可惜效果并不是很好，沈媛看起来并不是很相信程潇的说辞。程潇只好又添了一句，“唔，他还夸我的作文有进步来着。这样还不够吗？”
“够了。”奈何程潇喊得出来，她嘴上是这么说的，心里可不是这么想的。程潇真是无奈了，这个年纪的小女生这么久这么难懂呢？明明她一眼就能看出来宋栯在想什么啊,。
恩…一定是沈媛的锅，肯定是她太难懂了，毕竟全班也就只有柳媞那种点亮了人际交往的全部技能人才和她的关系一直都处的相当6，就连凭借一张脸在班里无所阻碍的杜婷，也会在相处中不时的被沈媛阴阳怪气的顶一句。
不过没关系，沈媛其实是一个非常好的妹子，就是有时候脾气怪了一点。只是现在程潇又开始头疼了，因为这情况一看沈媛又开始生闷气了。可她能怎么办，她也很无奈啊。
借阅证的事情说出去，且不说大家是否会怀疑这是周青对程潇的一种成绩上的偏心，且说别人来同她借书，或者要程潇帮忙借，她该怎么拒绝。那书要是破了或者丢了，这算是周青的锅还是程潇的锅，还是他的锅。
至于林·好奇宝宝转世·大嘴巴·生，程潇更是什么也不想和他说，无他，林生的嘴巴就跟接了漏勺似的，什么都往外说。程潇敢保证，她要是和林生说个什么新鲜事，第二天全班都知道了。
因此不管林生用怎样的眼神控诉，程潇仍然冷酷的拒绝了他的卖萌，并向他扔去了一只周青。
是的周青来了，程潇用一句“班主任来了”成功的阻塞了林生的所有疑问。
不得不说，每次的班会几乎都是老生常谈，永远都在讲述同样的问题，一样的无聊透顶，不过这一次好歹有了些新鲜东西。
下一周除了举办以校园生活为主题的作文大赛，还会举办一次纪念国庆的演讲比赛（虽然国庆早就过去了。根据计划，是每班出两名选手，八个班就一共十六人。除此之外还需要几个提高逼格…即档次的文艺表演。讲到这里，程潇就努力缩起了脑袋，尽力降低着自己的存在感。
好在班里是有真正的勇士的，一个就是黄真，另一个是薛雪。
不得不说，在之后的数年之间，黄真一直是班里参与各类活动的一号种子选手，包揽了所有大赛在6班的名额，始终冲刺在各类大赛的第一线，为6班争名夺利，也因为在各大活动中的高出场率，在学校里颇有名气。
这与黄真此人性格开朗大方又好强有关，也许还有对她自己的绝对信心。当然这也离不开她本身就颇具实力，不然诸如各类演讲、表演、主持等等都是离不开真水平的。
这一次也是一样，周青刚刚说完，黄真就毛遂自荐般高高举起了手，虽然引起了大家一片嗡嗡的讨论声，但她本人却并不在意，反而十分自得。于是平时也经常在语文课上朗读课文的黄真当场就被周青指定为了两名选手之一。
但是另一就没有动静了，在黄真自荐之后，教室里就陷入了一片静谧，大概是谁也不想到那只出头之鸟，亦或是不好意思像黄真一样自荐，等待周青直接点名，要不就是不打算参加。
在用眼神进行审视之后，周青发现仍然没有人自荐，就将目光转向了程潇，对目光十分敏感的程潇瞬间抬头，在周青用眼神询问程潇要不要参加的时候，程潇连忙摇头。
天地良心，程潇一直不太喜欢这种出风头的角色，不是她害怕出现在公众之前，主要是她实在是不喜欢朗诵。
看见周青一直含笑看着她，程潇连忙用口型说道：“于沛、薛雪。”也不知道周青有没有听懂，程潇一说完就连忙低下了头，假装什么都没有发生。
周青突然说话了，“于沛，你可以吗。”吓得于沛也是慌忙拒绝，“老师，我可不行，人一多我就容易笑场。”
是啊，于沛还有这个问题，程潇都忘了。于沛这人和黄真一向处得来，这足以说明两人兴趣相投、甚至是性格也有许多相似之处，于沛也是一个胆子十分大的人。
按理来说，她是不应该害怕参加比赛的，事实上她也的确不怕。但于沛这人性格太开朗了，本人的笑点又有些诡异的低，别人会紧张忘词，她只会笑场。毕竟在那样的场合笑场有时比紧张还会严重一些，于沛也是在后来工作后才慢慢改掉这个毛病的。
好在周青还是知道于沛这个毛病的（因为平时上课于沛带头朗读时就经常性的会发生这个问题），点了点头就直接就放弃了于沛，点起另一个人，薛雪。
薛雪的朗诵虽然不是很好，但是她的声音颇具女孩子独有的秀气（这个时候），还是非常好听的。因此即使她没有多少朗读技巧，她的朗读也会让人感觉十分舒服。想来再稍稍训练一下，应该也是不错的人选。
想来周青应该也是考虑到这个，就采用了程潇的建议。薛雪果然也不负周青和程潇所望，直接就一口答应下来，虽然声音略显羞涩，但毫无疑问她是高兴地。
这还是前世某次她们做前后桌时，薛雪同程潇说过许多她的辉煌履历，包括自小起就学习钢琴，经常参加朗诵比赛啊，文艺汇演啊之类的（小学时）。因此程潇是十分清楚薛雪内心当中还是比较喜欢出风头的。相比之下，程潇的生活真是匮乏到不行。
定下了人，周青表示这个问题就到此为止了。转而说起了上次的考试成绩，按理说这都过去一周有余了，现在说这个问题已经没什么意思了。
但事实上，这种班会课的目的主要是为了给大家紧紧皮，毕竟学生的遗忘现象是很严重的，往往在成绩公布之后的一到两天，由成绩产生的努力学习的buf就已经基本失效了。
一般来讲，在考试后讲解卷子和等待成绩公布大概有3到4天，通过这样的班会课又可以延长这种考试后产生的认真学习的效应。
同理，在一次考试的两周之后，在次举行一次考试（包括月考或者期中考），则又可以起到这种提高学生学习积极性的作用。于是出现了这种一年到头都在考试的现象。
现在也是一样的，不过这次周青采用了先在组内讨论的方法。即让各组在组内讨论最近的学习情况，阐述出现的问题，对自己考试成绩进行分析，其中小组长要起到关键的作用。
就比如现在，程潇就在努力的引导着组里的人说正确的话题，这主要是林生和刘冠希两个人一直在说废话，郭峻还在不停的起哄，眼见着10分钟时间就要到了，她们还没有聊到正题。
所谓废话就是林生一直好奇于程潇在课间到底去办公室干了啥，其次便是絮絮叨叨的吐槽，要求程潇一会说什么。甚至沈媛也凑热闹，只不过不是说这些，而是她对这次考试怀有深深的怀疑。
没错，沈媛一直对她这一次的成绩耿耿于怀，她一直都不相信她会考出这么差的成绩，以致觉得这次的考试完全没有测验出她的真实水平。
也许是因为周青说了能够畅所欲言，刘冠希甚至提出了他认为康老师上的课存在很多问题，因为他听不懂，而林生也保持了同样的说法。对于这件事，程潇只能表示她无能为力。
毕竟按理来说老师讲的课的好坏应该是由学生来评定的，但是这个评定并不应该源自一个人的片面之词。最起码班里的绝大部分都是可以听懂康老师的课，因此哪怕康老师的讲的课不能说是多么好，也不能说是让人听不懂。
就此程潇得出的唯一结论就是，刘冠希和林生本身存在问题。但不论问题出现在智商还是态度上，这都不是可以由程潇提出来的。
因为很大程度上程潇的成绩就已经容易给别人造成一种在智商上的优越感，而说别人的学习态度有问题的话，想来他们是打死也不会承认的。
在前世程潇是有过这样的经历的。
那还是程潇读高一的时候，一个坐在程潇后座的妹子下不了决心到底选文还是选理，便向程潇寻求意见。那时的程潇太过耿直，因为比较直白的分析了那个妹子的各科成绩后，建议她选理科。
其实这些都不是重点，重点是那个妹子的内心是想学文科的，但是程潇在分析时，提到了她的文理成绩差不多（其实是都不好，因为这妹子是班里的倒数第二名），那么相对S省的大情况，显然是理科更容易考上大学。
虽然这个妹子很喜欢文科，尤其是历史，她还是班里的历史课代表。但是她在文科上的逻辑思维明显存在很多问题，她永远理解不了正确答案，并且深深得坚信着自己的答案才是正确的。如果学习文科的话，这种情况简直是吃枣药丸。
然而这个妹子听不进去程潇的任何分析，一意孤行的认为这是程潇身为一个文理皆优、并且选择了理科的好学生对她一个倒数的恶意，坚定的走上了文科的道路。
后来发生的事情就都是程潇听说的了，比她先前所想像的还要更夸张一些，这个妹子经过3次高考才勉强考上一个二本院校。期间转过四次学校，几乎去过了S省所有著名的高中，花费无数。
有过前车之鉴，程潇就再也不会对别人的人生选择指手画脚了，最多是和稀泥一般提点小意见。这种容易伤到她们脆弱心灵的话就更不会说了。
唯一的一次，还是在程潇高考那年，程潇帮她在高二时认识的好朋友，后来的好闺蜜陈竹，填报志愿。
其实说是程潇帮她报也不完全正确，其中主要还是程爸给提出了不少帮助的。最后程潇和陈竹几乎都是擦着线被录进去的，选择的学校和专业也很合乎两人心意。
但也就程潇晃了个神的功夫，教室里突然间渐渐安静了，明明周青什么也没有做。然而周青看了看情况，觉得大家应该讨论完了。便拍了拍桌子，说道：
“那就由各组组长依次站起来说吧！程潇你先来。”
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