第7章 2010年的10月 3

　　（三）

　　教室里自然是没有敢说话的，俗话说，没有最好，只有更好。成绩不错尚且不敢说自己考得好，成绩差一些的自然更是缩成一团不敢说话。

　　在一片冷场中，周青笑了笑，“程潇，你来说说你的如何？”

　　程潇浑身打了个激灵，下意识站起来说：“啊，说什么？”

　　“说什么，当然是说你的成绩了，你觉得自己考得怎么样。”

　　程潇沉默了一会，抬起头略带犹豫的说“卷子还没有发，不好判断。”

　　周青笑的极温柔的说：“是吗，可考试时我看你在自习上可没有复习，应该很有自信吧？”

　　程潇更紧张了，只好说感觉自己会做的应该都做对了。

　　好在周青很快就放过了她，又重新挑起了别人，于沛、黄真、吴辉等等差不多是一个个挨着成绩问下去的。能说会道的他们都对自己进行了深入（？）严谨的自我剖析，而程潇总觉得周青每听到一个回答，就会看程潇一眼。

　　让程潇深深感觉自己被套路了，程潇坚信如果自己不是第一个被问的，一定也能回答的条理分明，层次清晰。

　　在询问了几个人之后，眼见着再也问不出什么富有创新性的回答了，周青终于终结了这项活动——用一项新的活动，换座位。

　　雷厉风行的周青迅速的宣布了要按照新的成绩进行分座位，前7名为组长，按照成绩进行一条龙排列，小组的位置不变。

　　于是程潇悲催的作为班级第一名，被安排到了老师的眼皮子底下，第一排的正中间，基于此，程潇已经预示到了自己未来的悲催生活。好在座位是一周调动一次的。

　　最令程潇难过的是，周青棒打鸳鸯（？），一如那狠心的王母娘娘，将程潇与宋栯分开了，一个在教室的这头，一个在教室的那头，若不是这次的分座位是由公开透明的成绩单为依据的，程潇完全有理由相信周青是（暗戳戳）的使手段要将班里爱说话的人分开的。

　　好在郭峻这次仍然和她是一个组，只是周青似乎寄予厚望般将林生，这次班里的第42名，也就是最后一名安排成了程潇的同桌，对于这个事实，程潇只想伸出尔康手：老师，我们不约。

　　不是说程潇对于成绩差的同学有歧视心理，而是程潇在前世与程潇其实也是不错的朋友。

　　林生其人，家境不错，人也不错，篮球也玩的不错，唯独成绩不好。固然学习不认真是一部分，脑子不够聪明也是一部分。以前程潇曾在和林生是前后桌时，出于同学情谊也很认真的帮他补过一阵子功课。然而事实是林生的学习成绩没有一点点进意，后来程潇就放弃了。

　　只不过着并不没有说明什么。常言道，上帝为你关闭了一扇门的同时，也为你打开了一扇窗。林生的偶像是迈克杰克逊，因此他从初三时开始自学杰克逊的舞蹈，鬼步、太空步，没有任何基础，也没有经过专业指导的他，很快就因为喜欢而跳的有模有样。

　　到后来，林生走上了这样一条并不受到家长和老师理解的路子。不过事实是，是金子总会发光，在程潇抱着一大堆书徜徉在图书馆的海洋中，林生开直播，自制舞蹈视频。

　　在同龄人刚刚开始在社会上打拼时，林生已经迅速的成为了有钱一族，开始买房，买车。

　　在这份与大众所倡导的铁饭碗完全不同的工作上，林生用实力证明了人生不是只有学习一条道。

　　林生无疑是让人羡慕的，不是因为他有多成功，而是他一直在做自己喜欢的事情。

　　多出了15年人生，虽然仍旧没有什么社会经验，但程潇毫无疑问的找到了许多的学习方法，其中未必没有可以让林生成绩提高的方法。

　　上一世林生走上那样一条路未必不是破釜沉舟，只是程潇不知道如果这一世林生不像前世一样次次考试成绩倒数，哪怕只是能考上一个普通的二本院校。

　　那家教森严的林生会不会就会像大众一样按部就班的读大学，毕业，然后在家里的安排下找到一份不错的工作。

　　重生至今，程潇一直不明白自己重生的意义是什么，上苍有想要借助她的重生来改变什么，而所谓蝴蝶效应，如果她真正的改变了别人的人生轨迹，又会不会有别的负面效应。

　　此时，林生的人生就摆在她的面前，程潇不知道她应该怎么做。

　　好在很快郭峻就打断了她的奇思妙想，原因是郭峻单方面决定要和程潇拆伙了。

　　所谓第一排尤其是讲台下座位的恐惧症。这个拆伙指的不是别的，正是郭峻也对坐在第一排有着深深的恐惧（？），他表示自己要坐在第二排。

　　虽然程潇觉得这根本没有差啥，但郭峻坚信无论如何第二排也比第一排强。

　　为了避免友谊的小船说翻就翻，程潇还是极其大方的允了郭峻坐在第二排。

　　大概出于抱团的原则，刘冠希表示希望能够与郭峻坐同桌，而在剩下的同组成员之间，程潇悲哀的发现，比起沈媛，她似乎与刘佳琳更合得来。

　　对，哪怕重来一世，程潇发现自己仍然与沈媛不怎么合得来。

　　就在一片兵荒马乱中，班里好容易搬好了座位，吴辉请示班主任是否需要重新进行打扫。周青眯着眼说了一句“不急。”

　　然后迅速发起了大招，开始人为的调起了座位。这次当然不是暗箱操作，而是光明正大的指示着她们，“沈媛，你与刘佳琳交换一下，坐到重新旁边。刘佳琳，你坐到郭峻和刘冠希中间。”

　　程潇立马就僵硬了，她发誓，没有比她的更悲惨的座位了，不仅要坐在第一排中间享受粉笔灰和唾沫星子，又要忍受有着话痨倾向的林生的碎碎念和沈媛时不时的抽风（？）。

　　好在受苦受难的也不只程潇一个人，周青显然是将男女生穿插着排开，同时又以成绩作为一定的依据。显然周青不觉得这个岁数的男女生会有什么感情产生，正好还能避免说话吵闹的问题。

　　事实证明其实周青还是考虑的不够全面，不过现在的话，所谓爱情的萌芽还是没来得及产生的。

　　等到一切都尘埃落定的时候，不知道什么时候消失又出现了的于沛，抱着已经整理好的语文卷子等待着周青的召唤。

　　好在周青没有再来小学那种按成绩高低一份一份念着名字发卷子的习惯，而是及利落的让于沛将卷子分发给几个人，然后迅速的发下了卷子。

　　等程潇把卷子拿到手一看，果然是鲜红的95分。，这个成绩并不算低，相反是比较高的了。但据周青说，这次阅卷普遍比较松，意思是这个95分里可能有很大的水分。

　　不过程潇仍然坚信，这是因为她具有实力。事实上，在扣掉的5分里，四分是因为作文，剩余的一分是古诗句默写中，程潇将“烈士暮年，壮心不已”中的“壮”写成了“状”。

　　当时程潇的表情就成了(⊙□⊙)，程潇完全不能理解自己当时到底是怎么写成这样的。好在程潇迅速敛住了自己的表情。

　　阅读理解作为程潇的强项没有扣分自然是可以理解的，至于作文，虽然程潇自觉写的很垃圾，但高三水平的议论文与初一水平甚至小学水平的作文还是有不少差距的。因此程潇还是拿到了一个36分的高分。

　　没错，程潇仍然是写的议论文，题目是“何以解忧，唯有——”，虽然没有给出一大段文字要求提炼论点，但对于这种题目，程潇仍然不会写记叙文，只能是故作深沉的“不知哪位名人曾经说过——”之类的，哼哼，其实就是做简单的三段论。只不过整篇文章程潇都在瞎BB。

　　好在善良的判卷老师仍然给了程潇高分，不过她十分担心以后该怎么办。

　　大概是因为程潇脸上的表情太过精彩，很快就引起了周青的注意。

　　等周青用着低沉的声音说着为什么状字会写错时，程潇差点就哭了。果不其然，周青掏出了那根他特地用硬质纸张做好的棍子，对着程潇说：“手伸出来！”

　　在一片万籁俱静中，程潇哆哆嗦嗦的伸出了左手，可惜周大魔王并不满意，“伸右手，我之前说过古诗默写谁也不能错，你说该给你敲几下。”

　　“十下。”

　　受完酷刑，周青才说“明天你拿着卷子到我办公室来，我给你讲讲作文。”

　　好容易挨到下课，周青说了让汪楠和沈媛去办公室找他便离开了。

　　自此众人才算是松了一口气，教室很快陷入了一片欢乐的海洋中（？），以黄真为代表的一派很快开始了看似谦虚实则炫耀的互问成绩，以林生为代表的一派则是立刻溜之大吉。

　　程潇却不属于这两派，按理说这次考试作为班里的第一名，程潇应该是众人所羡慕的对象，然而作为周青首先杀鸡儆猴的对象，有幸第一个感受那个棍子的威力的人，程潇所感受到的也就只有同学们满满的同情了。

　　好在由于这种特殊的待遇没让程潇成为众人所记恨（？）的对象。表现的也十分谦虚的程潇没有拉到多少仇恨值。

　　等程潇回到宿舍，晃晃悠悠得往常一般洗完漱后，休闲的躺在床上看书时，汪楠和沈媛回来了。

　　大概是周青说了什么，她们的表情并不是很好，不过也正常，她们的成绩曾经有多好，就显示的现在的成绩有多差。

　　当她们经过程潇的床位时，沈媛还好，朝着程潇笑了笑，而大概是要于往后的同桌情谊。可汪楠的表情就不怎么样了，甚至看着程潇怪里怪气的说：

　　“程潇，你看起来很开心啊。”

　　“啊？”


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