第193章 程先生与贾琅
第一百九十三章 程先生与贾琅
“女儿嫁给了当地一位华人矿主的儿子，在岛上办了一所女子学堂，教当地的女孩子学汉语跟算学。”
“侄儿这一支应该不会回京城住。不是京城不好，而是淡马锡已经是家了。”
“侄儿当年从族学出发的时候，您说在船上不看门第只看本事。”
“侄儿在淡马锡待了这么多年之后，发现了一个道理，其实不止是在船上，在海上，岛上，码头上，哪里都一样，本事才是唯一的通行证。侄儿的孩子们也记住了。”
看完家书之后，贾琅将家书放在桌上，又翻阅起贾珩的述职报告来。
贾珩在龙牙门实施的双语教育已经开始取得初步成效，当地土著学习汉语，大夏移民学习当地语言，在码头上都能够无障碍地进行交流。
他在报告里提到次子，明显用词斟酌过：
“次子对机械很感兴趣，没有走仕途，在当地开了一家蒸汽机修理厂，修理来往商船的发动机，港口起重机等。”
“生意还可以，勉强能维持生活。侄儿知道贾家的子弟读书做官是正经路子，次子这条路子不知道三叔会不会觉得有失门楣。”
贾琅拿起笔，在贾珩的述职报告后面批了几个字：
“维修厂并不是什么旁门左道。”
“蒸汽机坏了要有人修理，起重机坏了也要有人修理，商船的发动机在海上抛锚了，全船的人都在等着维修师傅来救他们。”
“你儿子学的是一技之长，比很多只会坐在衙门里喝茶的官员要强得多。”
“你三婶说，会修机器比会当官实在。”
“告诉你的儿子，如果龙牙门的蒸汽机全归他修理的话，他就是龙牙门最不能缺少的人。”
“哪一天龙牙门总督换人了，他还在码头修机器，哪一天商船的船主换了，他仍然在码头修机器。做最不可替代的人，比做最大的官更稳当。”
把批复交给贾青之后，他又拿起贾珩报告里附带的一张照片，龙牙门港口全景，码头上起重机很多，一艘蒸汽商船正在靠岸。
现在航行在航线上的不只是一般的商船跟舰队，还有在海外扎根的贾家子弟，有的当总督，有的管港务，有的修蒸汽机，有的在女子学堂教当地女孩学汉语。
贾琅将照片放进了抽屉里，抽屉中还放着当年贾母在宗祠亲手递给贾琮的那面琅琊旗的照片。
关好抽屉之后，他又拿起了公文。
随后，贾琅便看到，族学新科这一届毕业生共三十四人，其中十七人递交了海外分封申请，数量比上一批多了将近一倍。
程先生让助教把申请表按第一志愿分好，放在桌上逐个清点，淡马锡港务局有五份，龙牙门关贸司四份，安不纳岛垦殖局三份，霍尔木兹商栈三份，另外还有两份是草原都护府畜牧司的。
随后，程先生便问道助教
“今年去京城银行工作的有多少人?”
助教翻了翻剩下的申请表。
“只有四个，其余十三人填写的是琅琊阁各地分部的信息。”
程先生又戴上老花镜把申请表从头到尾看了一遍之后，扶着拐杖站起来走到教室门口望着操场上收拾东西的年轻人。
贾芹从琅琊阁下班之后，路过族学门口的时候看到程先生在那里，于是就走过去问：
“先生在看什么呢?”
程先生指着操场上几个背着东西的毕业生说：“这些学生的志愿都是国外的淡马锡，龙牙门，霍尔木兹等，还有去草原都护府养马的。”
贾芹说：“这样很好，当年如果没有去琅琊阁当伙计的话，现在应该还在府上领取分红。”
程先生转过头来对他说：
“都走了，族里怎么办?”
贾芹笑了笑。
“当年贾琮他们出发的时候，先生也问过三爷这话。”
“三爷怎么说的，留在族里做什么呢?”
“您想想，贾琮现在是淡马锡总督，贾珩管着龙牙门，贾璎在安不纳岛。”
“每年给族里交的税银比当年府里的田庄收入还多。”
“海外的港口养着贾家的子弟，而贾家的子弟又回来养着族里的老人跟孩子们。”
“人已经走了，但是钱又回来了，产业也回来了，名声也回来了。”
“以前京城人说贾家的时候，都是说荣国府那些吃闲饭的人，现在说起贾家来，就提到淡马锡总督，龙牙门关贸司长。人在哪儿重要吗，重要的是做了什么。”
程先生没有开口，只是看着操场上的一群年轻人。
他们跟当年贾琮他们不一样，贾琮他们出发时脸上带着不安跟忐忑，不知道海外是什么样子。
这批年轻人脸上没有一点不安，他们上过海外领地说这门课，知道淡马锡港有多宽，龙牙门的关税如何计算，霍尔木兹气候有多热。
他们并不是要去冒险，而是要去任职。
程先生站了好久之后，拄着拐杖走进教室，翻开教案，在新学期的课程表上又添了一行字。
过了一段时间之后，贾琅就去泥鳅胡同学堂看望程先生了。
程先生坐在讲台后面批改作业，看见贾琅进来也没有起来，只是摘下老花镜，指了指旁边的椅子让贾琅坐下。
贾琅坐下之后就问了一句：“听说先生新开了一个课。”
程先生批改完作业之后，靠在椅子上对人说：“‘海外领地说’就是讲各地风俗习惯，地理气候以及经商之道。”
贾琅问：“是怎么想到要开这门课的?”
程先生沉默了一会儿之后才说：
“当年贾琮他们走的时候，我私下问过你，都走了族里怎么办。”
“你问我留在族里干什么。”
”我想了好久才明白你的意思不是说族里不需要人，而是说族里不需要闲人。”
“这几年来，我眼看着一批又一批的年轻人从族学中毕业之后，去了淡马锡，龙牙门，霍尔木兹以及草原都护府等地。”
“有的担任总督，有的负责港务局的工作，有的在码头上修理蒸汽机，还有的在草原上给牧民的孩子教汉字。”
“他们之中没有人留在族里争抢遗产。”
“争家产，争的是祖宗留下的遗产，出海，争的是自己的前程。”
“祖宗的遗产越分越少，自己的前途却越来越广阔。”
“我在族学里教了一辈子书，以前教的是四书五经，教他们怎么考功名。”
“之后你让我开了新科，教他们算学，航海，异国语言。”
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